今年以来，满归林业局党委从压实四个方面的责任主体入手，在“深学、实做、抓常”上聚力用劲，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作开篇有序、推动有力、落实有效。
　　压实林业局党委主体责任和班子成员“一岗双责”。这个局党委把“两学一做”学习教育作为党建工作的龙头任务，成立工作机构、制定工作方案，推动“两学一做”融入日常、抓在经常。并始终坚持将“两学一做”同中心工作同部署、同推进，做到“凡会必提”、“凡会必学”，充分发挥党委在学习教育工作中的领导核心作用。同时，他们要求班子成员将分管工作同学习教育工作紧密结合，把“两学一做”主动融入到所分管的工作中去，做到“两不误、两促进”。
　　压实基层党政“一把手”责任。他们坚持抓牢、抓实、抓好基层单位“带头人”、“领头雁”这个“关键少数”，要求基层党组织书记和行政主要领导一把手必须“责任在胸、使命在前”，做到想在前、学在前、做在前，做学习的典范和“合格党员”的标兵，从而达到连点成线、连线成面的联动效应，整体推进学习教育工作。
　　压实组织部门责任。他们要求党委组织部作为学习教育工作的牵头部门，充分发挥上传下达、协调四方的纽带作用，及时准确将管理局、林业局党委的学教部署贯彻落实到位。并做到主动思考、勤于调研、善于谏言，依托林业局党委学习教育常态化制度化工作协调小组，动态跟进、实时跟踪各基层组织的学习教育推进情况，确保此项工作健康开展。
　　压实协调督导责任。这个局党委成立了专项工作协调小组，制定了专项工作督导方案，明确督导时间、内容、方法、范围，抽调16名同志组建了8个督导小组，对全局学习教育进行指导、督促推进。为提高督导工作的针对性和实效性，他们围绕不同时间节点的任务要求，在每轮督导前召开督导专题会议，查漏补缺，明确督导重点，并通过开展“回头看”、业务培训、约谈责任人等方式，不断烙深督导人员责任意识，确保以责任归位促责任到位，推动学习教育扎实深入开展。（张俊云）