望着寂静的田地，感受着季节的变换，回味菜园带给我的种种收获。我的菜园位于学校楼后滑冰场上，三年前，学校的滑冰场建成，这个滑冰场比平地高出大约50厘米，为了平整滑冰场，学校求助外单位帮忙覆盖了些土石。
　　为了合理利用土地资源，学校决定让这块土地冬天滑冰，其余时间开办学农基地，让师生亲近自然，懂得耕种。班级用地分完后，还有大量剩余土地，学校让想种地的教职工去后勤登记，我也报了名，当后勤主任领着我们认领自己的土地时，才发现分配的土地有3米宽，30余米长近百平方米，原本只想拥有个不大菜园的我一下成了“大地主”。学校备足了水、肥与农具，收获所得均归耕者所有。但当我们仔细查看土质时，才发现这片土地的贫瘠，地里到处都是石头，连薄薄的土层也是颗粒状，这么大块地种什么呢？每个人都酝酿着自己的计划。我设想种几样小菜，于是在夕阳西下的放学时分，采摘水嫩的绿色食材，将菜籽撒在了稍加整理的地里，土地还有很大的剩余，我又种上了胡萝卜、豆角、玉米、黄豆、土豆等，第一年算是试种。
　　按说小菜长得快、出得齐，可是好长时间过去了，菜池里只是星星点点地出了些苗，其他庄稼也萎靡不振。我索性懒得看它们了，一个暑假也没光顾，随它们去吧。
　　秋季开学了，我向我那片地望去，呀！这不是小花园嘛，是水萝卜开的浅粉色花，黄色是茼蒿的，白色是香菜花，还有浅紫的豌豆花……歪打正着，给我这个喜欢花的人无限欢喜。
　　邻地的老师催促我去摘豆角，我心不在焉地答应着，心想：连豆角架都没有，能结几把豆角呀！眼见着要下霜了，我拿着几个塑料袋去地里做最后的收获，没想到仅豆角我就摘了三大方便袋。豆角在我的玉米的依托下，长得又长又嫩，这启发了我，这块土地适宜种豆类，我们要因地制宜。
　　第二年，我种了若干种豆类植物，特别值得一提的是，我种了一圈既有观赏价值又能吃豆的“看豆”，这种豆能开出鲜艳的红花，我在她旁边种上了向日葵，碧绿的植物园里，我的红花娇艳妖娆地高高绽放，成为菜园一道靓丽的风景线！
　　今年，我的豆类依然丰收，各式各样的毛豆吃不完。黄豆有一米高，豆荚结得厚实、豆粒成熟晚。多亏了今年下霜晚才完美收官，天时、地利、人和对于植物的成长一样十分关键。
　　胡萝卜已经种了三年，它见证了我的努力，见证了生命的力量，也见证了土质的改变。头一年的国庆节期间，我去起胡萝卜，刨地的反作用力震得臂膀生疼，我惊奇于这坚如磐石般的土地上怎么长出胡萝卜，尽管只有小手指粗细，我也心怀敬意与感激；去年，起的胡萝卜如大拇指粗了，地还是挺硬；今年的胡萝卜我没用工具，手一拔就出土了，拳头般粗，令人心生欢喜。
　　种菜看起来简单，真要种好却不容易。它需要懂得节气与物种，还需要有耐心与体力。菜地让我在平常的生活中多了许多的牵挂与劳碌，也收获了许多的感悟与果实。
　　种菜的乐趣对于我远远大于食用。平整土地，意味着劳作开始；种子下地，播下了希望；小苗出来了，心生快慰；绿色渐浓、爱意渐生，拔草间苗、生机无限，收获的时节，更是满足和欢乐。
　　课堂之外，有一片属于自己的田园，做一回农夫，让拿书本的手拿起农具，感悟劳动的辛苦，品味田园的乐趣，学会认识农作物，亲近大自然。身着劳动装，心里想着躬耕，谈论的话题也是农事，挥洒着劳动的汗水，心情无比舒畅。每当身体疲劳，抑或心里有什么纠结的时候，只要走进菜园，看到那满园各式各样长势旺盛的蔬菜，疲劳和烦恼都随之烟消云散了。
　　种菜，是一种生活方式的选择。劳作间，那满眼的绿色让人精神焕发，那淡淡的清香沁人心脾，那累累硕果让人振奋。我认为，种菜其实是在修炼自己，修炼接地气的能力，尝一尝自己亲手种出的食材，感觉是不一样的。我爱我的菜园，它为我打开了一扇别样的窗，充实了我的生活！