树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，伊图里河林业公司党委迅速行动、高位部署，紧扣“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”问题，采取党委理论学习中心组领学、专题读书班研学、“三会一课”常学等形式，掀起学习热潮，推动学习教育与中心工作深度融合，为公司高质量发展注入强劲动力。

该公司党委召开专题会议，研究制定学习教育实施方案，明确目标任务、重点内容和推进步骤，构建“党委统筹、支部落实、党员参与”的工作格局。党委书记认真履行“第一责任人”职责，带头领学促学、带头研讨交流、带头查摆整改，为全体党员干部作出表率。党委班子成员坚持“一岗双责”，结合分管工作开展专题学习，交流心得体会、剖析问题短板，形成“领学+研讨+践学”的闭环模式。各基层党组织依托“三会一课”、主题党日、线上学习平台等载体，推动学习教育层层落实、走深走实。利用微信公众平台，推送学习资料、解读政策精神、分享实践案例，形成大讲学习的浓厚氛围。

该公司党委坚持学、查、改一体推进，抓好问题查摆，找准偏差短板，做好整改整治，建立任务清单、责任清单、进度清单，确保各项工作有序推进、落地见效。把正确政绩观融入考核评价、决策审批、监督管理等各环节，建立“学用结合”考核机制，将学习成效、工作实绩、群众评价纳入干部考核体系，引导党员干部树立“功成不必在我、功成必定有我”的政绩观，形成比学赶超、实干争先的良好氛围。全面推行“一岗一薪、易岗易薪”薪酬管理体系，进一步梳理公司组织架构和人员配置，精准核定岗位劳动定额，激发全员干事创业内生动力，让干部员工把更多时间和精力投入到实干担当、服务发展上。加强合规制度体系建设，推进“废改立释”工作，强化全流程精细化管控效能，实现以制度管人、以流程管事，健全工作全流程台账，规范档案资料存档，夯实内部管理根基。完善考核评价体系建设，实行“月调度”和重点工作“跟踪督办”，将调度结果纳入考核内容。完善相关制度规定，堵塞管理漏洞，扎紧制度笼子，推动各项工作规范化、制度化、科学化水平不断提升。（涂艳玲）