问题是时代的声音。坚持以问题为导向，聚焦问题不跑偏、扭住问题不放松，对作风中的问题，有针对性地思考、研究，才不会“入宝山而空返”，才不会老在原地打转。
      这次加强林区三级领导机关作风建设，重点梳理出了五个方面的问题：精神状态不振、执行纪律不严、大局意识不强、工作作风不实、服务意识不强。
      这些问题的存在，折射的是，一些干部工作热情衰减、责任感缺失、工作动力不足、能力水平不够。满嘴豪言壮语，背后实际是胡言乱语，是“语言腐败”。分析问题、谋划工作，缺乏专业眼光，喜欢跟风、想当然。别人能干，自己干不了，还整天怨天尤人、牢骚满腹；搞“一言堂”，自以为是，容不得不同意见和批评声音。
      一些单位工作无所作为、缺少突破，对落实工作不积极，面热心冷，困难叫得比谁都响，落实做得比谁都难；给了政策不会用、不善用，用不足、用不好，依旧是按部就班，层层研究、层层批转；对基层的反映无动于衷，对群众的要求麻木冷漠。
      分析一些停顿、空转现象背后的思想根源，最重要的还是“位置”上的患得患失。有一些领导干部认为，“改了有风险，不改也没什么坏处，熬着年头总能熬上去”。这些错误观念，无形中拖慢了改革节奏。在这种认知下，他们习惯等靠要，甚至上级政策出台后也以各种理由“再等等”“再看看”；有的“挂帅不出征”，协调解决改革具体问题不主动、不积极；有的抓改革“一锅责任粥，一笔糊涂账”，推进措施不力、检查流于形式；有的则一味强调部门利益，对改革部署跟进不及时。要破除这些思想误区，就要从根本上断掉一些人瞻前顾后、畏葸不前的念想。
      干部是要为百姓办事的，这本来是很清楚不过的事。但总有那么一些干部，习惯性地把领导点头当劲头，有意无意置群众的需求于不顾，更有甚者动辄对群众吹胡子瞪眼睛。
      对工作不思进取，导致在学习上缺少问题意识，“为学习而学习”，学习没有任何针对性。一些领导干部“坐不下来”“静不下来”，以至于摊开本子记笔记，合上本子全忘光； 一些单位，文件、讲话、读本等学习材料丰富，观看电影、专家授课甚至兴师动众去参观学习，学习形式可谓多样，却最终少有收获，其实就是把学习当成了一种形式，无的放矢、照本宣科、应付差事。
      “如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”坚持以问题导向统领学习和工作，在发现问题、解决问题中打牢思想根基、锤炼严实作风，才能拧紧思想上的“总开关”，做政治上的“明白人”，以思想自觉引领行动自觉，使各方面工作有所创造、有所前进。
      带着问题整改，就要紧紧盯住梳理出来的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题实质，找到症结所在。紧密结合本部门本单位实际，结合党员干部的思想和工作实际，在深化认识上下功夫，围绕中央要求和党规党纪、围绕加强作风建设的要求，进行深入的思想交流，防止浅尝辄止、散光走偏。推动作风建设突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来。
     “学而不思则罔，思而不学则殆。”突出问题导向，学习无疑是重要途径，正所谓“学然后知不足”。实打实地学，是为了实打实地干。学习和思考、学习和实践相辅相成。以正确理论为指导的实践就必须深入一步，做到“知行合一”、不能做“思想的巨人，行动的矮子”。脑子里装着问题、心里想解决问题，才能真正把握加强林区三级领导机关作风建设的基本遵循、实践要求，把顶层设计转化为鲜活的基层实践。
　  推动林区改革发展，认识、适应并引领新常态，要的不是“南郭先生”，而是懂行、在行、内行的专业型干部。我们要用专业来提升能力，用专业来解决问题，坚定信心，迎难而上，积极应对新常态带来的新机遇新挑战。同时要强调，没有规矩不成方圆，只有严守规矩，才能不偏离方向、不贻误发展。
     “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，对于林区各级干部来说，抱定这样的态度坦对闲言碎语，坚定执着干事，则“回首向来萧瑟处”，必定“也无风雨也无晴”。