编者按：开展“两学一做”学习教育，其核心要义是学和做。学是前提，做是关键；学是基础，做是目标。为扎实推进“两学一做”学习教育，实现“学有示范、做有榜样”，本报今日刊发此文章，旨在林区各单位部门结合实际工作，创新学习形式和载体，围绕中心工作从严从实抓好学习教育，确保学习教育起步扎实开局良好。
      “两学一做”基础在学，关键在做。也就是说学的怎么样，要通过做来检验。党员怎么做算合格，做什么算不合格？绝不是一句空话，是有依据和标准的。面对党旗，我们都曾经庄严宣誓：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务——短短80字其实已经告诉了答案。
      党员的首要义务是学习。学习好才能增强本领、提升素质，学习好才能服务好、才有可能创新，这也是党章将学习作为党员第一项义务的原因。党章中不仅要求党员要学习，而且规定了学习的内容，既要学习政策理论又要学习业务知识。很显然，不参加各类学习或者对学习有抵触的党员一定是不合格党员，不能按照中央要求主动学习、善于学习的人也不能说是合格党员。
      认真贯彻党的方针政策，并能够在其中发挥带头、带动和先锋模范作用的是党员义务的第二项要求，这项要求是党的先锋队性质决定的。党的先进性是通过千千万万党员的行为体现出来的，不是靠喊口号实现的。如今，改革落实、民生工程、生态保护等重点工作同样需要林区党员率先垂范。此时如果哪位党员仍然对改革政策和方案持观望和怀疑态度、对抓落实有推脱或者不作为行为，无论他的学习笔记做的有多好，党章记的有多牢，毫无疑问是违背党章精神的。
      利益面前如何取舍？如何以实际行动践行党的宗旨，这是衡量党员是否合格的又一标准，“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”。党章中关于如何处理利益问题讲的非常具体，坚持党和人民的利益高于一切不是否定个人利益，共产党人也有追求个人利益的权利，但这种权利是受到约束的，是有边界的。当国家的全局利益与林区的局部利益、林区的长远利益与现实利益、职工群众的利益和领导干部的个人利益发生矛盾时，如何处理是摆在每一名党员干部面前的现实问题，也是检验我们是否为合格党员的试金石。
      党员要讲纪律、有团结意识。中国共产党是拥有8700多万名党员的大党，党员来自各行各业，利益诉求不同，受教育程度有差别，如何保证一声令下、步调一致，唯有靠纪律、靠团结。当下，林区比任何时候都更需要讲团结、顾大局，讲政治、守纪律。党员在干事创业的时候难免会有失误、会走弯路，但是，犯错误不可怕，因为中国共产党有纠错的武器——批评与自我批评。我们既然是党员，就要善于运用这一武器，勇于批评和自我批评，只有这样才能不断完善自己，修正错误，发挥好党员的先锋模范作用
      “密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。”这是党的宗旨在党员身上的具体体现。目前，“十个全覆盖”工程已经进入到了攻坚阶段，争取群众的理解和支持是做好下一步工作的关键所在。如何能将好的政策转化为群众的获得感，如何能够保质保量的完成自治区党委的决策部署，正考验着林区党员的政策水平和担当能力，也检验着林区“两学一做”的具体成效。
      在发展党员以及评先选优的工作中，常常会遇到这样的问题，有的同志工作干得不错、业务能力也强，但是个人道德水平却不敢恭维，“公共场所吆五喝六、吐痰吸烟；个人生活不检点、作风有问题；家庭不和谐、夫妻吵架经常”等等。很多人觉得这些都是小节，只要不犯法便没有大碍，其实这种观点是错误的。党员不能够把自己混同为一般群众，群众守法就可以了，党员光守法不行，还要遵从党章、不能够违纪，关于这方面党章中讲的清清楚楚，“发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观”。所以，党的基层组织一定要吃透党章精神，用好党章，把好入口关，将道德低下者挡在党组织的大门之外，对组织中这样的不合格党员加强教育和管理。
      目前，“两学一做”已经在林区全面启动，学与做的统一习近平总书记讲得很明白，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。